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教育目標

 

 

教育目標

專業素養(核心能力)

培育具備教育專業素養、教育專業倫理與人文藝術涵養之良師。

了解教育發展的理念與實務

了解並尊重學習者的發展與學習需求

規劃適切的課程、教學及多元評量

建立正向學習環境並適性輔導

認同並實踐教師專業倫理

 

 

專業素養(核心能力)

內涵說明

了解教育發展的理念與實務

增進師資生有關教育目的和價值的重要理論和思想,以敏銳覺察社會環境、教育政策法規及學校實務對學生學習的影響,期能建構師資生自身的教育理念和信念。

了解並尊重學習者的發展與學習需求

提升師資生對於學生身心發展、社經及多元文化背景差異的理解,並運用學習原理,符合個別差異的需求,作為教學、輔導的依據,提供適切的教育和支持。

規劃適切的課程、教學及多元評量

培養師資生能夠依據課程大綱、教學目標、學/群科知能,並融入社會變遷趨勢與議題,運用多元教學策略與媒材,規劃與設計適切的課程,並根據多元評量結果修編課程,以有效提升學生的學習成效。

建立正向學習環境並適性輔導

培養師資生善用輔導原理與技巧,並建構正向支持的學習環境,養成學生良好品格,提升學生的學習成效,並且協助學生適性發展。

認同並實踐教師專業倫理

透過教育實踐與省思,提升師資生思辨能力與團隊合作、問題解決能力。並涵養關懷弱勢的態度,體認教師專業的角色,增強持續教育專業成長的熱情和行動力。

 

師資培育中心教育目標:
 
培育具備教育專業素養、教育專業倫理、與人文藝術涵養之良師。

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